目前,针对高职高专韩语专业教育教学研究较少,高职高专韩语教学方式及考核评价方式与本科韩语专业人才培养模式同质化问题突出,促使很多用人单位觉得高职高专培养的只是比本科学生成绩低、能力低、期望薪值低的"低层次"学生。因此,如何对高职高专韩语专业学生进行特色化培养成为有待思考解决的问题。本文从高职高专学生学习成果的评价机制入手,对考核方式上存在的问题进行了分析,并就解决问题的对策进行了初步探索。
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