PLC作为新型工业控制核心,具有较强的专业性,被广泛应用于多个领域,这在一定程度上推动了社会的发展。PLC课程教学内容较为复杂,教学难度较大,而在过去一段时间内,教师过分注重对理论知识的讲解,忽视了培养学生实践能力的重要性,导致实践教学工作开展情况并不理想,学生的实践能力普遍偏低,不利于学生的进一步发展。基于此,文章从PLC课程教学内容入手,详细研究了其教学方法与手段、课程标准的制定,以期为有关人员开展工作提供参考。
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