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摘要
运用文献资料法、案例分析法等，对高校“大学体育”课程中实施思政教育的意义及内容进行了论述，重点阐述了思政教育在广东省“大学体育”课程中的功能，及思政教育与“大学体育”课程实施之间的关系，采用问卷调查的方式，从师生思政教育、大学体育课程教学、思政融合发展等角度，多方面对广东省“大学体育”课程思政实施的协同育人效应进行了分析，总结了部分高校在实施体育课程思政的执行力、方式方法、制度办法等方面还有待提高和完善，建议对教学部门、教师、学生进行有针对性的培训，提升体育教师和学生的课程思政观念等。
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