幼儿教师必须十分明确引致幼儿心理事件的真正原因。从心理环境的角度看,引发幼儿行为失常的原因有两个,一个是当下原因,另外一个则是远期原因。并且,我们认为,在这两个原因中,我们需要关注的是现象背后的准客观事实,而不是现象的本身。
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