情景模拟教学法在本科生心肺复苏培训中的应用效果

作者：**义; 杜瑞妮; 庞芸; 陈颖力; 张闪闪; 高巍^*

来源：临床医学研究与实践, 2023, 8(30): 186-190.

DOI：10.19347/j.cnki.2096-1413.202330047

• 情景模拟教学法
• 心肺复苏
• 本科生

目的 研究情景模拟教学法在本科生心肺复苏培训中的应用效果。方法 选取西安交通大学医学部2017级临床医学、法医学、预防医学、基础医学专业的203名未经心肺复苏培训的本科生，以班级作为区组（共9个区组），每个区组内采用电脑软件以1:2的比例随机分为对照组（n=62）和试验组（n=141）。对照组采用传统教学法进行授课；试验组采用情景模拟教学法进行授课。两组均在授课完成后进行心肺复苏考试，比较两组的考试用时、总分、理论分数、操作分数、扣分率及教学法满意度。结果 试验组的心肺复苏考试用时为472.0(169.5,971.5)s，短于对照组的644.0(244.0,882.5)s，但差异不显著（P=0.314）；试验组的总分、理论分数、操作分数均显著高于对照组（P=0.003,0.003,0.031）。试验组理论部分生命链第二环、婴幼儿双人按压呼吸比以及实践部分吹气时间的扣分率显著低于对照组（P<0.001,0.022,0.035）。试验组的各项教学法满意度均显著高于对照组（P<0.001）。结论 与传统教学法相比，情景模拟教学法可有效提高本科生心肺复苏教学效果及满意度，提高学生对心肺复苏关键知识点及操作要领的掌握情况，值得在心肺复苏教学中推广应用。

• 单位
  西安交通大学第一附属医院