跨国史视野下“师范”概念的起源、传播、式微与泛化

作者：孙益; 杨希; 王言

来源：教师教育研究, 2021, 33(04): 107-114.

DOI：10.13445/j.cnki.t.e.r.2021.04.016

• 师范
• 师范学校
• 师范教育
• 教师教育

当前中国普遍使用的与教师培养机构和制度相关的"师范"概念起源于18世纪末法国建立的师范学校。在近两百年的发展中,"师范"概念历经了数次跨国别和跨文化的传播,其内涵与词义也随着近代各国师范学校系统的建立而不断变化。从跨国史的视野考察"师范"概念在法国、美国、日本、中国等国家的起源、传播、式微与泛化,既可以窥探近代各国教师教育体制建构与互相影响的历程,也有助于从动态的视角深入理解教育概念的内涵变化。