自1901年诺贝尔奖设立以来,德国人(含移民美国、法国等国的德裔)获得的诺贝尔奖人数接近总数的一半。究其原因,主要在于教育。德国教育对我国教育的启示在于:教育应适应人的发展、适应社会的发展;应提高教师的地位与待遇,加强教师的专业化教育,严格教师培养制度;要提高教学质量,坚持教学与科研相结合,培养学生的创新能力。
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