重视对学生反思质疑能力的培养，对社会发展、科技进步都有着非常重要的意义，也是教育目标、教育使命的要求。在高中数学教学中，培养学生反思质疑能力促其成长为批判性思维者的策略主要有：一题多法，让学生反思解法优劣；故意错学生所错，让学生养成反思质疑习惯；开设易错题专题课，让学生自纠、互纠；重视对数学错题的整理与利用等。
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