随着企业财务共享模式的不断发展,财务机器人的不断开发与应用,提高企业财务工作效率的同时,企业对于会计人员技能需求也发生了巨大变化,财务共享服务对高校会计人才培养提出了新的要求,在此背景下,高校会计实验教学模式的转变变得至关重要。