从大背景及古代文论学科特点来看,高校依托课程对学生进行人文教育,不仅必要而且可行。古代文论在做人原则、充满正义感、树立志向、追求人生境界等方面,显示出浓郁的人文关怀,有利于推动学生个体的身心修炼,增强其人文素养。