浅谈低年级阅读教学的“越”与“失”——以薛法根《我选我》教学为例

作者：胡军

来源：散文百家(理论), 2019, (12): 234.

• 阅读教学
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• 越位
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低年级阅读教学,对一个人的阅读成长起着极其重要的作用。但目前低段阅读教学存在"越位"、"失位"、"错位"等现象,严重虚化、弱化、淡化了阅读教学的质量。薛法根老师积极探索低段阅读教学本质,提出了板块教学,结合低年级学生身心特点,优选教学内容,精选教学策略,真正做到为孩子而教。