在导学案编写中落实数学抽象素养——以锐角三角函数概念教学设计为例

作者：马萍萍

来源：中学数学, 2021, (20): 13-14.

<正>为了落实备课组的导学案编写工作,近期备课组组织了研讨.在教研活动中,笔者作为中心发言人,阐述了自己多年教学实践中积淀下来的一些经验,供同组成员参考与借鉴.基于此,笔者以九年级下册的锐角三角函数概念教学设计为例,写下了在导学案编写中落实数学抽象素养的建议性的文章.