信息化背景下小学音乐课民族舞蹈教学研究

作者：高日升

来源：教育信息化论坛, 2019, 3(07): 68-69.

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众所周知,音乐在小学课程体系中占据着极其重要的地位,不仅可以增强学生的艺术素质,同时还能增强学生的综合素质。但是,在音乐教学过程中仍旧有部分学生无法提高音乐课程的学习积极性,尤其是对民族舞蹈无法提升学习兴趣,这就无疑会降低音乐课程教学效率,因此,笔者建议运用充分借助信息化手段展开舞蹈教学引导学生感受民族舞蹈,从而体会民族音乐的独特魅力。