培智学校古诗教学引导学生深度学习的若干策略

作者：刘飒; 徐欢; 何鹏

来源：绥化学院学报, 2022, 42(07): 87-89.

• 培智学生
• 古诗教学
• 深度学习

通过剖析不同学段学生学习古诗的特点，并结合特殊教育教学质量观的大背景，文章提出从提高培智学生的朗读语感；表达诗句含义；培养想象能力；把握中心思想；拓展文化素养五个维度展开深度学习，以期为一线语文教师提供一些古诗教学的经验参照。