后进生分为智力型后进生与非智力型后进生,但无论是哪类,都会给教学工作造成困扰。为此,学校、教师应当抓住后进生心理特征、分析后进生形成原因,并积极采取有效策略做好后进生转化工作。主要谈谈转化后进生的方法。