摘要

在语文教学中运用导学案,课前给学生指明学习方向,利于学生有针对性地进行预习;课中给学生的学习搭建框架,利于学生拾级而上;课后让学生自省反思,利于学生自主总结和拓展探究,以此全面提高学生的语文素养。