<正>在当前的新课程背景下,德育已成为基础教育阶段不可忽视的重要组成部分,其中英语学科作为初中学生的必修课程,在教学活动开展中不仅要重视培养学生的英语知识及技能,而且也要有意识地渗透德育,重点培养学生的思想道德素养、人文情怀,完善学生的人格,助力学生实现健康成长。基于此,本文将结合笔者的教学实践,对初中英语教学中的德育渗透策略展开深入分析,以期为教育同行提供一定参考。在过去的初中英语学科教学中,教师更看重对英语知识的讲授以及对学生听说读写能力的培养,
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