高中生物探究式教学设计分析

作者：宋彦清

来源：课程教育研究, 2018, (31): 165-166.

• 高中生物
• 探究式教学
• 教学设计

在高中的生物教学中,由于教师的教学模式古板,导致学生课堂中注意力不集中,学习效率低。针对这一现象,教师应该改变教学方式,提倡探究式教学,让学生通过自主的探究对知识进行学习。本文主要针对高中生物探究式教学的设计方法进行分析,首先从探究式教学对于高中生物学习的意义入手,结合现阶段高中生物课堂存在的问题分析,最后总结出高中生物探究式教学的具体实施步骤。