“双减”背景下小学英语作业设计思考

作者：陈秀婷

来源：校园英语, 2022, (16): 154-156.

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作业是课堂教学的延伸和拓展，合理的作业内容可以让学生在独立思考中更好地巩固和复习知识。在传统的英语课堂中，教师过于重视应试教育，忽略人文教育，这也导致英语教学十分枯燥，内容和现实生活之间也存在着一定的距离。在“双减”背景下，教师开始对作业设计进行思考，希望可以有效加强学生的英语学习效果。