教育游戏在小学科学教学中的实践与应用探析

作者：魏艳芬

来源：新课程, 2020, (47): 92.

• 教育游戏
• 小学科学
• 教学策略
• 趣味性
• 自主探索

对于小学生来说,科学学科是开启科学世界的大门。科学教师作为科学教育的实施者,承担着培养科学人才的重要职责,因此,需要不断更新和转变教学观念、教学方式以及教学模式。经过长时间的实践后发现,教育游戏的优势逐渐显现。