以三力平衡为例谈一轮复习科学思维的培养和规范性习惯的养成

作者：郭威

来源：教学考试, 2019, (31): 59-61.

<正>"少成若天性,习惯成自然"。随着高中知识模块学习的结束,学生已逐渐形成一定的物理知识框架和知识储备,随之转入高考一轮复习,但多数学生存在对基础知识和规范性习惯的养成不够重视,导致后续出现各种问题,而多数学生认为是自己马虎所致,认识不到问题本质。本文以一轮复习中的三力平衡构建模型,结合容易暴露的问题为切入点,从培养科学思维的角度强调受力规范化要求,为今后