<正>1.前言函数思想,主要采用运动、变化的观点,分析和研究数量间的关系,最终通过函数的图象和性质解决问题,它是研究数学问题的重要工具.函数知识涉及的知识点多、面广,对概念性、应用性、理解性都有一定的要求,所以是高考中考查的重点.笔者在教学实践和测试诊断中发现,部分学生对"函数模型"掌握情况不容乐观.为此,我们一线教师该如何针对性地改进我们的教学呢?
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