课题如何走进课堂？——“课题进课堂”路径探析

作者：陆启威

来源：江苏教育研究, 2022, (14): 9-12.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2022.14.019

• “课题进课堂”
• 课题研究
• 课堂教学

基础教育课题研究要走进课堂，走进教学现场，与教育教学实践相结合，切实推进教育教学的改革与发展。“课题进课堂”的路径主要包括理念植入、项目实验、块面预设、行为干预、任务驱动等。课题研究需要根据实际情况选择合适的“课题进课堂”路径。