基于翻转课堂的初中生物学教学设计——以“细胞的分裂与生长”为例

作者：李宁; 李秋石

来源：中学生物教学, 2016, (23): 39-41.

• 翻转课堂
• 初中
• 生物学教学

起源于美国的翻转课堂教学模式,因其"课下自主学习,课上内化巩固"的教学特点而受到各界关注,也给初中生物学教学带来启示。以"细胞的分裂与生长"为例,从教学准备、课前自学、课中内化和课后拓展4个阶段,利用多元化教学资源库和网络支撑平台开展"翻转课堂"教学活动。

• 单位
  河北师范大学; 生命科学学院