西部边远乡镇学前教育帮扶振兴的实证研究——以四川省江安县为例

作者：赖显刚; 赖景凤

来源：文教资料, 2021, (09): 190-192.

• 边远乡镇
• 学前教育
• 帮扶
• 实证策略

乡村振兴离不开乡村教育振兴,乡村学前教育振兴是乡村教育振兴的最基础性工程。当前,一些西部边远乡镇学前教育,存在经费投入不足、供给总量不够问题,以及顶层设计相对滞后、布局不太合理状况。在乡村振兴战略背景下,本文通过示范幼儿园帮扶乡镇幼儿园的实证研究,将办园理念、优质资源辐射到乡镇幼儿园,积极探索西部边远乡镇学前教育振兴路径。