在农村小学开展数学活动课程的实践

作者：沈燕

来源：山西教育(教学), 2019, (05): 49.

<正>美国教育家杜威提出,活动课程的设置需要结合学生实际情况,如学生的性格爱好及其心理等,进而培养学生的个性发展。我国《九年义务教育课程计划》中也曾指出学校必须增设活动课程。结合新课改的要求要点,农村教学成为教学改革的核心。在农村小学教学开展丰富的数学活动课程,可以激发学生发挥自身的潜能,是很有必要的。