美国数学教育的是是非非：思考与启示

作者：吴颖康

来源：数学教育学报, 2019, 28(06): 33-36.

• 课程标准
• 教师教育
• 问题提出
• 高校招生制度

借鉴美国数学教育是是非非的经验,针对中国数学教育改革中的问题,从课程标准的践行、教师教育的标准化和实践性、数学问题提出和高校招生制度4个方面,提出了相应的思考和建议.

• 单位
  华东师范大学