准确切入 适度拓展 多元识记——统编教材“日积月累”板块教学策略初探

作者：徐美勤

来源：教学月刊小学版(语文), 2020, (03): 25-27.

• 日积月累
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• 教学策略

"日积月累"板块是统编教材传播中华传统文化的重要阵地。教师要通过"依托教材,无缝积累;有机勾连,拓展积累;创设情境,趣味积累"等策略,激发学生的学习兴趣,让他们产生主动积累、运用的意识,在实践中领悟语言材料的文化内涵,提升自身的语文素养。