乡镇中学生实验探究与创新意识的培养案例

作者：韩晓光

来源：新课程, 2020, (37): 13.

• 氢氧化亚铁
• 采血管
• 探究与创新

指导学生学习相关实验技术,组内交流讨论,拓展思路,获取创新灵感。通过反复实践论证,尊重事实证据,设计出符合学生认知水平且简便的实验方案和装置,培养学生的实验创新和探究意识,让学生体会到化学是以实验为基础的一门学科。