<正>小学生的年龄特点决定了小学阶段的美术学习离不开具体、可视的形象,而信息技术能够在很大程度上将美术形象视觉化,将美术教学内容以可感的形象呈现在学生的面前,从而刺激学生的感官,让他们在体验中学习。小学美术教师应当充分认识到信息技术能给小学美术课堂带来的蜕变,从而在教学的过程中深度融合信息技术,灵活利用其内容丰富、交互灵
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