摘要

从学生日常作文表述琐碎、内容虚空、立意浅平等常见问题着手,分析如何将生活化、寓言化、漫画类的情境式作文表述得具体、充实与深刻。通过对具体情境下意见各方所持理据的分析,引导各方站在对方立场来审视问题,减少“反驳”成分,从“承认”和“回应”更成熟的辩论新视角友善分歧,优化争议,或将助益于学生核心素养的形成。