认知任务分析在化学试题设计中的应用

作者：张雨强; 秦凤

来源：中学化学教学参考, 2012, (10): 57-59.

• 认知任务分析
• 化学试题
• 试题设计
• 认知能力

认知任务分析(CTA)是认知心理学的重要研究领域,它试图确定工作者在完成任务时的思维活动过程以及在不同水平上完成任务所需的知识。将认知任务分析运用于试题设计,不仅能保证试题的信度和效度,还能帮助教师从学生认知心理角度来设计教学。

• 单位
  曲阜师范大学