“整合”在“活动·探究”单元中的有效运用

作者：赵永刚

来源：语文教学之友, 2022, 41(07): 47-48.

• 整合
• “活动·探究”单元
• 有效策略

“活动·探究”单元注重结合学生学习规律和特点，设计有效的学习任务和活动，充分体现了语文学习的“综合性”和“实践性”。教师在单元教学中需要从阅读主题、学法指导、活动评价三个角度进行整合，有效落实“活动·探究”单元的教学目标。