从单篇教学迈向大单元教学的进阶路径——以统编语文五年级下册第五单元为例

作者：谢文雯; 李建辉

来源：Sichuan Education, 2023, Z4: 71-72.

• 单元整合
• 大概念教学
• 大单元教学
• 小学语文

语文教师应当围绕共同的主题，设计有层次的学习活动，串联整个单元的内容。教师要从整体上把握单元，明确学生通过单元学习应当获取和提升的核心能力，再分析文本、整合要点，精心设计适当的学习活动，带领学生积极开展语言实践。本文以统编语文五年级下册第五单元为例，从导学设计、群文教学、助学系统、真实情境四方面阐述从单篇教学迈向大单元教学的进阶路径。