针对该校本科护理专业大三年级学生, 在《妇产科护理学》课程中应用体验式教学进行人文关怀渗透教育, 主要包括理论课审美活动、实验课体验活动和课后导悟3部分。课后, 与实施传统教学的护生相比, 接受体验式教学的护生人文关怀品质提高更加明显。这提示体验式教学用于护理专业课程人文关怀渗透教育效果较佳, 也符合护理学科发展。
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