高考综合改革背景下教师新课程新教材应用能力培养研究

作者：唐冰

来源：华夏教师, 2023, (26): 31-33.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2023.26.009

• 高考改革
• 教师
• 新课程
• 新教材
• 应用能力

教师对于教材的理解能力以及应用能力，既包含教师对教材课本知识、教材组织框架的理解，还包含教师对教材理念与思维方式、价值观的融合。本文主要分析了在高考综合改革背景下，教师在教材应用方面存在的问题，具体探讨了教师应采取的措施，提高教材课本的应用能力，为培养高层次、专业化发展的新时代人才贡献力量。

• 单位
  广西科技大学