高考时评类材料作文,学生普遍存在着议论就事论事,论证以偏概全,缺乏辩证分析,说理自我为上的写作常见问题,针对这些问题可以相应采取补类论证、辩证分析、换位献策的矫正策略,从而使议论更深入、更完善,并提升学生时评类议论文写作质量。