摘要

随着我国教育事业的快速发展,小学生的语文课堂学习体验越来越重要。在快乐教育理念下,不断探究趣味化的教学活动和活跃的教学策略,有助于小学语文课堂氛围轻松愉快,小学生语文学习过程开心主动。