阅读教学中如何提高学生思维能力——以《台阶》教学为例

作者：娄晶艳

来源：现代教学, 2020, (19): 57-58.

• 问题教学
• 问题链
• 思维能力

本文以部编版语文七年级下册中《台阶》课文教学为例,讨论在阅读教学中如何以问题教学法,抓住核心问题,设置问题链,促进学生在阅读理解的过程中提升思维的能力,提高学生阅读的素养。