初中数学教学中思想方法培养途径

作者：朱华萍

来源：数学大世界(下旬), 2020, (09): 27.

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• 数学方法
• 渗透策略

初中数学知识与小学相比更为复杂与抽象,不少学生在学习中都存在着一定的厌学心理与抵触情绪,数学思想方法的渗透与培养显得很有必要,能起到化难为易、化繁为简、化抽象为具体的作用,推动学生更好地接受新知识。因此,教师要在平时的教学中渗透数学思想方法,从而提升学生的数学素养。