核心素养视角下微课在高中啦啦操教学中的应用

作者：钟玲玲

来源：考试周刊, 2021, (65): 13-15.

• 核心素养
• 微课
• 高中
• 啦啦操教学

新课程标准下,以培养学科核心素养为主要任务的教学体系正在逐步形成。啦啦操作为学生体育活动中的一项主要内容,在活跃校园氛围、提升学生身体素质、缓解学生学习压力、增进师生感情等方面都起到了极为关键的作用。在高中阶段,由于学生的升学压力较大,教学的主导方向也是在高考上,因此可能会挤占啦啦操等课程的教学时间,在保证学生的文化课学习时间的同时,也要促进学生身体锻炼,就需要将微课方式引入啦啦操教学之中,发挥微课的碎片化时间整合优势,通过强化知识梳理总结和引导示范,创新教学理念,达到促进学生综合素质提升的目的。