视障学生图形认知测验的个案研究

作者：谌小猛; 徐玉林; 李秋玲; 杞昭安

来源：现代特殊教育, 2018, (19): 60-64.

• 视觉障碍
• 图形认知
• 测验

本研究以我国台湾地区学者杞昭安研发的《视觉障碍儿童图形认知发展测验》为工具,对我国大陆地区3名不同程度的视障学生进行认知评估,了解其图形认知能力,并结合其他评估参考信息,提出适合其发展的教育建议。

• 单位
  华南师范大学