培养新时代中小学科学教师的四个关键策略

作者：张玉峰

来源：人民教育, 2023, (19): 17-20.

• 中小学
• 科学教育加法
• 科学教师培养

中小学科学教师是新时代做好科学教育加法的“关键少数”因素，当前的师资现状无法满足要求。建议从系统理解科学教师角色定位、优化整合科学教师培养内容、更新迭代科学教师培养方式、贯通科学教师职前和职中培养等方面加强中小学科学教师培养。