改革开放四十年中国高等职业教育政策的变迁——历史、结构与动力

作者：陈友力

来源：教育学术月刊, 2018, (12): 12-21.

DOI：10.16477/j.cnki.issn1674-2311.2018.12.002

• 高等职业教育
• 政策
• 历史制度主义
• 路径依赖
• 制度变迁

运用历史制度主义分析范式审视改革开放四十年高等职业教育政策变迁,为分析高等职业教育政策的制度逻辑提供了新的视角。我国高等职业教育政策变迁经历了高等职业教育地位逐步确立、规模扩张、内涵发展、做优做强等四个阶段。影响我国高等职业教育政策的深层结构包括经济结构上从计划经济体制向市场经济体制转变,政治结构上从集权统治转向分权治理,文化心理结构上从精英教育向大众化教育转变。我国高等职业教育政策历史变迁呈现强劲的路径依赖特征,要改变这种状况,需要充分运用制度变迁动力的四个显著来源,即替代、层叠、漂移和转换,才能实现高等职业教育政策的创新。

• 单位
  清华大学; 重庆工业职业技术学院