“具身认知”视域下“商务英语口语”一流课程建设初探

作者：王颖轶; 郭红; 张威

来源：黑龙江教育(中学), 2022, (01): 85-87.

• “具身认知”
• “商务英语口语”
• 教学模式

"具身认知"作为认知心理学研究中的新取向代表,从深层次揭示了"身体是语言认知主体"的语言认知本质,强调身体的参与才能激发个体的经验和创造性,身体与环境的相互作用才能实现有效的语言认知。文章以"具身认知"理论为指导,探索大学"商务英语口语"课程有效教学活动的设计和实践,以期深化认知语言学在英语学科领域的建设和理论研究。

• 单位
  哈尔滨理工大学