朱光潜诗学语文学秉承《诗》教、“立人”传统，倡导“全人”价值观，反“畸形人”教育。阅读观重“趣味”，以培养高尚纯正的趣味为首务，以此贯穿读写活动，读以致写。写作观重“修养”，认为写作是人的精神生活的本色流露，关注培育真诚、苦思、想象与情感。这与强调“语用”（技能）的工具语文学反差鲜明。
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