融核心素养的初中美术鉴赏教学策略

作者：戴红梅

来源：新课程(下), 2019, (11): 64.

• 初中美术
• 核心素养
• 鉴赏教学
• 教学策略

随着新一轮课程改革的深入发展,在初中美术教学活动开展中,教师要承担起育人重任,采取多样的途径培养学生的核心素养,使其获得有效发展。鉴赏作为初中美术教学的重要组成部分,其教学活动的开展不仅可以使学生提升审美能力,还可以使其形成正确的审美观。结合核心素养培养要求,就如何实施美术鉴赏教学进行详细说明。