例谈“知人论世”在中学语文教学中的运用

作者：束振文

来源：学语文, 2018, (01): 34-36.

• 知人论世
• 中学语文
• 巧用

"知人论世"是一种良好的阅读方式,在初中语文教学中,需灵活巧用,因地制宜。可以引领学生吃透文本,细品作品中的背景信息;同时,背景的出示需紧扣文本,有的放矢。最后,必须明确,语文课上,应以文本为核心,以学生的语言训练为目的。只有巧妙地运用"知人论世"的方法,背景知识才会更好地服务于阅读本身。