自我效能感与教师职业倦怠

作者：唐小华

来源：教书育人(学术理论), 2008, (18): 86-87.

• 归因方式
• 教学效能
• 倦怠感
• 职业倦怠
• 自我效能感

<正>教师职业倦怠近年来",职业倦怠"研究从助人行业延伸到了教学领域,逐渐引起广大教育理论研究者和教育工作者的兴趣。随着新课程改革的推进,教师日益感受到面临的压力和挑战。教师逐渐成为职业倦怠的高发人群并日益引起了大家的关注。患有职业倦怠的教师主要表现在:一是长期的情绪上的倦怠感。二是人格的

• 单位
  南昌师范高等专科学校