幼儿动作发展是幼儿身体机能发展状况的重要表现。但在目标实施中，存在三大层次六个方面的问题，这些问题要从三方面做有针对性的化解：普及“动作发展”专业知识，化解教师认知与养育者认识瓶颈；完善幼儿“动作发展”配套设施，提高幼儿园管理与实施水平；以各年龄段幼儿“动作发展”的参照性指标为纽带活跃家园联动。
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